GÜNLÜK ETKİNLİK PLANI
TELEFON BİP BİP
Etkinlik Türü: Sanat, Türkçe etkinliğiyle bireysel ve büyük grup etkinliği
Yaş Grubu(Ay): 5-6 yaş
Kazanımlar ve Göstergeleri:
Bilişsel Gelişim
K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
G Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
K5 Nesne ya da varlıkları gözlemler.
G Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
Motor Gelişim
K4 küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
G Nesneleri yeni şekiller oluşturacak şekilde bir araya getirir.
G Malzemeleri keser.
G Malzemeleri yapıştırır.
K5 Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Dil Gelişimi
K2 Sesini uygun kullanır.
G Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
G Konuşurken/ şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.
K5 Dili iletişim amacıyla kullanır.
G Sohbete katılır.
G Konuşmak için sırasını bekler.
K6 Sözcük dağarcığını geliştirir.
G Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.
G Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler.
G Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.
K7 Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
G Sözel yönergeleri yerine getirir.
K8 Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
G Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
G Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen sınıfa daha önceden yaptığı huni şeklindeki kartonlar girer. Kartonun dar kısmını ağzına götürerek çocuklara seslenir ve ilgilerini çeker. Kartonsuz ve kartonlu sesler çıkarılarak iki ses arasındaki farklılıklar konuşulur. Öğretmen kartonu çocuklara da verir ve hepsinin ses çıkarmasına fırsat verir.
Ardından öğretmen bir telefon yapacaklarını söyler. Üzerinde telefon kalıbı bulunan renkli kâğıtları ve rafyaları çocuklara dağıtır. Çocuklardan telefon kalıbını kesmelerini ister. Öğretmen çocuklara telefonun üzerinde hangi rakamlar olduğunu sorar ve o rakamlar kâğıdın üzerine yazılır. Öğretmenin yardımıyla telefonun ahizesi ile kendisi arasında bağlantı kurulur. Öğretmen çocuklara telefonu kulaklarına götürerek biriyle konuşuyormuş gibi yapmalarını söyler. Çocuklara telefonu ilk açtığımızda ne deriz diye sorar.
MATERYALLER: Renkli kâğıtlar, rafya.
SÖZCÜKLER: Ses, telefon, alo.
DEĞERLENDİRME: Telefonu kim icat etti? Telefonu ilk açtığımızda ne deriz? Telefonlar ne işimize yarar? Telefon olmasaydı nasıl iletişim kurabilirdik?
AİLE KATILIMI: Aile ile geçmişten günümüze telefonların incelenmesi tavsiye edilir.
Henüz yorum yapılmamış, sesinizi aşağıya ekleyin!